intermag

Cette fois, nous proposons une typologie du travail en réseau. En effet, sous le même vocable se cachent des réalités très différentes. Les mêmes services, avec les mêmes partenaires, passent par des types de réseaux différents, sans même s’en apercevoir parfois, et, là même où cela fonctionnait au départ, essuient parfois des échecs dont ils déterminent mal l’origine. Or, le cadre d’opportunité, les modes de fonctionnement, les enjeux, les rythmes, les investissements à consentir sont différents d’un réseau à l’autre. Nous avons donc tenté de systématiser les indicateurs qui permettrent d’appréhender « dans quel jeu on joue », en fonction du centre de gravité qui régit le réseau.

Le décret qui régit les Centres de jeunes, dont la mission est de former des " citoyens responsables, actifs et critiques ", prévoit une participation des jeunes de moins de 26 ans aux instances, à hauteur d'un tiers des administrateurs. Louable dans son effort d'homologie entre la manière de procéder avec les bénéficiaires et celle de faire fonctionner l'institution, cette mesure n'est cependant pas sans ambiguïté. Jean Blairon interroge ici les conditions d'effectivité d'une réelle participation des jeunes.

 

Télécharger l'article au format PDF 167.85 Kb

En toute fin de législature, la Ministre Catherine Fonck publiait une circulaire supposée apporter un certain nombre de précisions sur les modalités d'intervention des services d'aide en milieu ouvert (AMO) dans le secteur de l'aide à la jeunesse. Cette circulaire introduisait la liaison de l'action communautaire à la réalisation d'un diagnostic social. Or, cette mesure, telle qu'elle est libellée, marque une régression dans le pilotage de la relation d'aide par les bénéficiaires.

 

Télécharger l'article au format PDF 177.58 Kb

Qu'est-ce qu'éduquer en 2009 ? Pour tenter de répondre à cette question, posée par le collectif Sypa dans sa journée d'étude annuelle, Jean Blairon propose d'explorer les controverses actuelles du champ éducatif, en les référant aux expériences du passé comme celles de Neill et Deligny ; c'est l'occasion de remettre la question éducative " sur ses deux pieds " (l'incertitude et la micro-politique) et non sur une béquille " scientifique ".

 

Télécharger l'article au format PDF 198.90 Kb

 

 

Placer le " Palais social " (autre nom donné par son fondateur, Jean-Baptiste-André Godin, au Familistère de Guise) en photo liminaire de notre propos, n'est pas un choix anodin. Gérée en " Association coopérative du Capital et du Travail ", cette réalisation (qualifiée d'utopiste, controversée, non exempte de paradoxes), se voulait une traduction dans l'espace de l'importance essentielle du travail comme richesse.

C'est aussi cette affirmation qui est à la base de notre première analyse. Au départ d'un texte de 1833, dans lequel des ouvriers lyonnais revendiquent que leurs bras soient reconnus comme première source de richesse, avant la propriété, nous avons examiné les parallélismes qu'on peut faire avec la situation actuelle. Comment l'économie immatérielle met-elle à mal cette revendication qui peut paraître acquise, et quelles seraient les conditions pour se prémunir contre ce retournement?

«La révolution que nous attendons...», par Jean Blairon et Jacqueline Fastrès
Lire l'article au format PDF 300.08 Kb

Dans la seconde analyse, c'est toujours le souci de contrer les logiques insidieuses du néolibéralisme qui nous a conduits, au départ des travaux de Bourdieu, à interroger " les occasions manquées ", à ne plus manquer à l'avenir pour que se manifeste un mouvement social qui réunirait les associations et les syndicats.

Pierre Bourdieu et la critique sociale, par Jean Blairon
Lire l'article au format PDF 301.05 Kb